یررسی رابطه بین سبک رهبری اخلاقی مدیران با عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی

هدف از پژوهش بررسی رابطه بین سبک رهبری اخلاقی میدان با عملکرد شغلی معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان تویسرکان در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ بود. روش پژوهش واز نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان تویسرکان به تعداد ۳۳۲ نفر ۱۶۷ مرد و ۱۶۵ زن بود که به علت محدود بودن جامعه آماری پژوهش، پرسشامه ها با روش سرشماری بین تمام معلمان توزیع گردید. اما ۳۱۳ پرسشنامه به طور کامل تکمیل و عودت داده شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جهت گردآوری داده ها از دو پرسشنامه سبک رهبری اخلاقی کالشون و همکاران ۲۰۱۱ عملکرد شغلی پاترسون ۱۹۹۰ استفاده گردید. و روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید اساتید قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کروبناخ ۰/۷۹ برای پرسشنامه سبک رهبری اخلاقی و ۰/۸۲ برای پرسشنامه ی عملکرد شغلی برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی مانند: جدول، نمودار، فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار، و نیز روش های آمار استنباطی از آزمون های کالموگروف اسمیرونوف، آزمون تی تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج آزمون تی تک گروهی نشان داد که وضعیت سبک رهبری اخلاقی و عملکرد شغلی بالاتر از حد متوسط می باشد. ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد که بین سبک رهبری اخلاقی و عملکرد شغلیمعلمان مدارس ابتدایی شهرستان تویسرکان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که مولفه های جهت گیری فردی، شفافیت نقش، رهنمودهای اخلاقی و اشتراک قدرت، توانایی پیش بینی عملکرد شغلی معلمان را دارند.

Keywords:

رهبری اخلاقی , عملکرد شغلی , مدارس ابتدایی