بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی، هراس اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 335
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_119
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تیپ های شخصیتی، هراس اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی انجام شد. در این مطالعه توصیفی-همبستگی ۳۳۷ نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هراس اجتماعی کانور و پرسشنامه شخصیتی آیزنک بود. برای تحلیل دادها از نسخه ۲۴ نرم افزار Spss استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون t استفاده شده است. نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد که بین هراس اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان رابطه منفی معناداری (P<۰/۰۱, r =-۰/۲۲) وجود دارد. همچنین بین برونگرایی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معنیداری (P<۰/۰۵, r = ۰/۱۸) وجود دارد.
Keywords:
Authors
رضا منصوری کریانی
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهواز
حجت اله منصوری کریانی
دانشجوی علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان اراک پردیس شهید باهنر
فاطمه صیدمرادی کهره
دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه پردیس شهید صدوقی