تحلیل سطح خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی بر اساس روش فلش و مک لافین
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 250
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_170
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل سطح خوانایی کتاب فارسی پنجم ابتدایی بر اساس روش فلش و مک لافین انجام گرفته است. جامعه آماری کتاب فارسی پنجم ابتدایی چاپ ۱۳۹۹ است .که سه نمونه از قسمت ابتدایی ، میانی و پایانی کتاب فارسی پنجم به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شد و سپس بر اساس شاخص خوانایی فلش و مک لافین مورد بررسی قرار گرفت که طبق نتایج بدست امده مشخص گردید: سطح خوانایی متن کتاب فارسی پنجم بر اساس روش فلش مناسب دانش اموز پایه پنجم نیست . سطح سنی )۹( و سطح کلاسی )۱۳( است که نشان میدهدکتاب فارسی پنجم مناسب دانش اموز پایه پنجم نیست
Keywords:
Authors
مهدی بکتاش
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
سجاد پژمان نژاد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
پوریا حاجی زاده خرامه
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز