بررسی رابطه یادگیری مشارکتی و ادراک از حمایت والدین و معلم با پیشرفت تحصیلی کلیه دانش آموزان سال اول متوسطه شهر کهنوج
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 486
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_335
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رابطه بین یادگیری مشارکتی و ادراک از حمایت والدین و معلم با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه شهر کهنوج انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. بدین منظور ۳۰۰ نفر با شیوه خوشه تصادفی چند مرحله ای از کل جامعه انتخاب و جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های یادگیری مشارکتی، حمایت والدین و معلم استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که رابطه بین یادگیری مشارکتی با حمایت والدین و معلم از خود پیروی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد .(P< ۰,۰۱)
Keywords:
Authors
راضیه کلمرزی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدانار
منصور کلمرزی
دانشجوی دکتری مدیریت محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر عباس
سمیه کدخدازاده
لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه پیام نور کرمان واحد باغین
مرضیه کلمرزی
لیسانس آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج
هادی پورحاجی
دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه فرهنگیان واحد کرمان