کارکرد تکنولوژی در فرایند آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 324
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_056
Index date: 19 July 2021
کارکرد تکنولوژی در فرایند آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی abstract
امروزه میزان استفاده از فناوری و تکنولوژی آموزشی در مدارس ابتدایی افزایش پیدا کرده است و نقش فراوانی در فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان دارد.محتوای الکترونیکی یکی از امکانات تکنولوژی آموزشی است و به عنوان رسانه در کلاس مورد استفاده قرار میگیرد .هنگامی که معلم در کلاس درس خود از محتوای الکترونیکی استفاده میکند باعث درگیر شدن دانش آموزان درفرایند یاددهی_یادگیری و فعال شدن آنها و همچنین درگیر شدن کانالهای یادگیری بهکمک محتوای الکترونیک یادگیری ساده تر و مفهوم درس قابل فهم میشود و دانش آموزان از درس خسته نمیشوند و جذابیت کلاس برای آنها بالا میرود همینموضوع سبب سرعت بخشیدن به یادگیری نیز شده و معلم میتواند در مدت زمان مناسب یادگیری دانش آموزان خود را تسریع و تثبیت کند. در این مقاله سعی شده است نقش محتوای الکترونیکی بر تسهیل، تسریع و تثبیت یادگیری و مزایا و معایب آن با روش توصیفی، تحلیلی و کتابخانه ای مورد بررسی قرار گیرد یعنی روش پژوهش در این مقاله کتابخانه ای- توصیفی است.
کارکرد تکنولوژی در فرایند آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی Keywords:
کارکرد تکنولوژی در فرایند آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی authors
زهرا عاطفی
دانشجو معلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
زهرا معصومی
دانشجو معلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر
دکتری زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز