شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش مجازی
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 968
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_059
Index date: 19 July 2021
شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش مجازی abstract
از مسایل مهم و پیش روی مدارس در فضای جدید و شرایط آموزش مجازی مسئله کیفیت و تداوم آموزش مناسب می باشد. مدارس نقش اصلی و بیبدیل در آماده سازی نیروی متخصص و متعهد در کشور داشته و مبدا تحولات و تغییرات اساسی در کشور می باشند که متناسب با این مسئله در حوزهسرمایه انسانی در برخورداری از معلمان به عنوان اصلی ترین و مهمترین سرمایه غیر مادی همت گماشته اند هدف پژوهش حاضر شناسایی و اولویتبندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش مجازی در مدارس می باشد که با توجه به هدف مطرح شده روش پژوهش از نوع نوصیفی و کابردی با استفاده ازروش پرسشنامه می باشد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد که ب استفاده از روش روایی محتوا روایی آن تایید شده است و ضریب پایاییآن با استفاده از آلفای کرونباخ ۰.۷۸ بدست آنده است نتایج نشان می دهد که شش عامل توانمندی دانش آموز در کاربرد سیستم و اینترنت، توانمندیمعلم در کاربرد سیستم و اینترنت، سهولت استفاده از سیستم مجازی تعامل معلم با دانش آموزان، دانش اموزان با هم، درک سودمندی سیستم مجازی بهعنوان عوامل موثر می باشد.
شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش مجازی Keywords:
شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش مجازی authors
حسین تربتی نژاد
استادیارگروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان گلستان،پردیس دخترانه امام (ره) گرگان
زهرا عجم
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور، دامغان