اثر بخشی مشاوره ی تحصیلی گروهی بر عواقب مربوط به دغدغه ی مسیر شغلی و خود توانمندی بر دانشجویان معلول در دانشگاه های اصفهان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 372
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_063
Index date: 19 July 2021
اثر بخشی مشاوره ی تحصیلی گروهی بر عواقب مربوط به دغدغه ی مسیر شغلی و خود توانمندی بر دانشجویان معلول در دانشگاه های اصفهان abstract
هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر مشاوره ی تحصیلی گروهی بر آسیب های مربوط به دغدغهی مسیر شغلی و خود توانمندی شغلی بر دانشجویان معلول در دانشگاه های اصفهان بوده است . جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه های استان اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ مشغول به تحصیل می باشند. این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با استفاده از گروه کنترل است. در این طرح، که از دو گروه آزمودنی (آزمایش و کنترل) تشکیل شده، هر گروه دو بار مورد اندازه گیری قرار گرفت . جهت انتخاب نمونه پژوهش حاضر، از روش نمونه گیری غیرتصادفی (هدفمند) استفاده شده است، از بین افراد داوطلب شرکت کننده در برنامه فراخوان، ۳۰ نفر به صورت تصادفی و با در نظر شرایط انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه مسیر شغلی ساویکاس (۲۰۱۲) و پرسشنامه توانمندی میرکمالی و نارنجی (۱۳۹۴) می باشد. یافته های این پژوهش نشان داد مشاوره گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی موجب افزایش انطباق پذیری مسیر شغلی دانشجویان در گروه آزمایش شده است، بنابراین فرضیه پژوهش تایید شد. همچنین یافته ها نشان داد مشاوره گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی بر افزایش بعد دغدغه انطباق پذیری مسیر شغلی تاثیر دارد (p<۰/۰۰۱).
اثر بخشی مشاوره ی تحصیلی گروهی بر عواقب مربوط به دغدغه ی مسیر شغلی و خود توانمندی بر دانشجویان معلول در دانشگاه های اصفهان Keywords:
اثر بخشی مشاوره ی تحصیلی گروهی بر عواقب مربوط به دغدغه ی مسیر شغلی و خود توانمندی بر دانشجویان معلول در دانشگاه های اصفهان authors
زهرا محمدی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور
مسعود سلیمی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور