بررسی رابطه آموزش فلسفه برای کودکان با تربیت شهروند جهانی
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 416
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_070
Index date: 19 July 2021
بررسی رابطه آموزش فلسفه برای کودکان با تربیت شهروند جهانی abstract
تحقیق حاضر سعی دارد به بررسی ارتباط آموزش فلسفه برای کودکان در تربیت شهروند جهانی بپردازد، روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع پیمایشی و جزوتحقیقات کاربردی می باشد ، جامعه آماری این تحقیق کلیه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان یاسوج می باشد که با استفاده از روش خوشه ای ۲۳۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس (هدفمند) اقدام به انتخاب نمونه آماری مورد نظر از بین کل جامعه آماری نموده ایم. ابزار اندازه گیری در این تحقیق بسته آموزش فلسفه برای کودکان و پرسشنامه ی تربیت شهروند جهانی می باشد. که روایی آن مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۰ / ۰ و ۷۵ / ۰ برآورد و تایید شد .لازم به ذکر است به علت شیوع کرونا ویروس و تعطیلی آموزش به صورت حضوری در مدارس ، در دوره انجام تحقیق کلیه ی مراحل میدانی تحقیق از طریق شبکه های اجتماعی (تلگرام و واتساپ) بروی جامعه آماری مورد نظراعمال گردید ، همچنین می توان اشاره کرد که کلیه ی تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از نرم افزار spss انجام گردید، ماحصل تحقیق را می توان این گونه بیان نمود که بین ارتباط آموزش فلسفه برای کودکان با تربیت شهروند جهانی رابطه ی معناداری وجود دارد.
بررسی رابطه آموزش فلسفه برای کودکان با تربیت شهروند جهانی Keywords:
بررسی رابطه آموزش فلسفه برای کودکان با تربیت شهروند جهانی authors
زهره علیزاده
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مهدی محمودی
استادیار، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران