بررسی اثر بخشی آموزش برنامه فرندز (Friends) بر سلامت روانی دانش آموزان پایه هشتم شهر سروستان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 391
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_079
Index date: 19 July 2021
بررسی اثر بخشی آموزش برنامه فرندز (Friends) بر سلامت روانی دانش آموزان پایه هشتم شهر سروستان abstract
هدف ازپژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش برنامه فرندز (Friends) بر سلامت روانی دانش آموزان پایه هشتم شهر سروستان بود.پژوهش با روش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. افراد نمونه شامل ۴۰ نفر از دانش آموزانی بودند که نمرات بالایی در پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ کسب کردند و با روش تصادفی ساده به دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و گروه کنترل (۲۰ نفر) اختصاص یافتند. گروه آزمایش به مدت دو ماه در معرض آموزش برنامه فرندز قرار گرفت و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند، پس از دو ماه و پایان برنامه پس آزمون بعمل آمد. تجزیه و تحلیل داده ها هم با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری انجام شده است. نتایج از اثر بخشی آموزش برنامه فرندز(Friends) بر علایم سلامت روانی به خصوص کاهش علایم اضطراب و افسردگی دانش آموزان به شکل قاطع حمایت کرد.
بررسی اثر بخشی آموزش برنامه فرندز (Friends) بر سلامت روانی دانش آموزان پایه هشتم شهر سروستان Keywords:
بررسی اثر بخشی آموزش برنامه فرندز (Friends) بر سلامت روانی دانش آموزان پایه هشتم شهر سروستان authors
سمیه نگهداری
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
جواد قادری
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، مدرس دانشگاه پیام نور