بررسی محتوای کتاب ریاضی پایه یازدهم دوره متوسطه دوم بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد

هدف اصلی این تحقیق بررسی محتوای کتاب ریاضی یازدهم دوره دوم متوسطه بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد است روش تحقیق در این پژوهش از نوعتحلیل محتوا و کاربردی است.روش :جامعه آماری این پژوهش شامل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه یازدهم دوره دوم متوسطه است. برای تحلیل به این روش از یک روش کدگذاریاستفاده شده است که شامل سه مرحله است:اول محتوای کتاب درسی به سه قسمت تقسیم می کنیم که ما در این پژوهش تمرینات و کاردرکلاس ها را موردبررسی قرار می دهیم در مرحله دوم تمامی قسمت ها را با شاخص های گیلفورد مطابقت می دهیم و در جدول ثبت میکنیم و در مرحله نهایی واحدهایی که درصد های بالایی عوامل خلاقیت گیلفورد قرار داشتند شناسایی و شمارش شدند. (رضازاده بهاداران، حمید رضا، اسکندری، مهتاب، ۱۳۹۷)یافته ها :یافته ها نشان دادند که در کتاب درسی پایه یازدهم دوره دوم متوسطه تاکید زیادی به تفکر همگرا و حافظه شده است و تفکر واگرا و ارزشیابی به طور کمتری مورد توجه قرار گرفته است.

Keywords:

تحلیل محتوا , ریاضی یازدهم دوره دوم متوسطه , خلاقیت گیلفورد