بررسی روش های ارزشیابی در اموزش مجازی در دوره ابتدایی و شناسایی بهترین روش ها برای ارزشیابی از دانش اموزان
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 320
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FEMCONF01_159
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1400
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی روش های مورد استفاده معلمان ابتدایی در ارزشیابی مجازی از دانش اموزان م یباشد. بدین منظور با مصاحبه از ۲۴ نفر از معلمیندوره ابتدایی ۳۰ روش ارزشیابی شناسایی شد و هرکدام مورد تحلیل قرار گرفت.تجزیه و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه نشان داد که ۱) پرسش و پاسخانلاین درشاد ۴۰ % ۲) ارتباط تصویری ۳۶ % ۳) ارسال فیلم در شبکه شاد ۳۳ % ۴) فرستادن تصویر ازمون های مداد کاغذی ۲۶ % جزو چهار روش پرکاربردی بود که معلمین از ان به وفور استفاده می کنند. ولی در نهایت برای ارزشیابی پایانی مجموع روش های ارزشیابی معرفی شده از سوی معلمان باید در کنار هم و به صورت مکمل مورد استفاده قرار گیرد تا اعتبار ارزشیابی ها در اموزش مجازی افزایش یابد و صرفا نمیتوان به یک یا دو مورد از روش ها اتکا کرد.
Keywords:
Authors
منصوره اکبری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سمنان
فائزه سادات آل داود
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سمنان
ابراهیم حیدری لقب
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان سمنان