رابطه مهارتهای مثبت اندیشی و خود کنترلی با سازگاری اجتماعی در دانشجویان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 445
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FEMCONF01_252
Index date: 19 July 2021
رابطه مهارتهای مثبت اندیشی و خود کنترلی با سازگاری اجتماعی در دانشجویان abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان مهارت های مثبت اندیشی و خود کنترلی با سازگاری اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش، دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز به تعداد ۲۱۰۰۰ نفر است که از این میان، با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۳۷۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پرسشنامه های سازگاری اجتماعی پی کل و ویسمن (۱۹۹۹) با پایایی ۰/۸۴، مثبت اندیشی گرین و همکاران (۲۰۰۴) با پایایی ۰/۷۳ و خود کنترلی تانجنی و همکاران (۲۰۰۴) با پایایی ۰/۷۶ به عنوان ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفته اند. برای تجزیه و تحلیل آماری، روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به کار رفت و نتایج نشان داده است که مثبت اندیشی و خود کنترلی با سازگاری اجتماعی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری دارد و متغیر مثبت اندیشی سهم بیشتری در پیش بینی سازگاری اجتماعی دانشجویان دارد.
رابطه مهارتهای مثبت اندیشی و خود کنترلی با سازگاری اجتماعی در دانشجویان Keywords:
رابطه مهارتهای مثبت اندیشی و خود کنترلی با سازگاری اجتماعی در دانشجویان authors
لیلا عظیمی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، دانشکده علوم انسانی