تجزیه و تحلیل آموزش اجتماعی برای مدیریت جامع و حفاظت منابع طبیعی (منطقه مورد مطالعه: شهر ساری)

آموزش و پرورش یکی از موثرترین ابزارها برای ارائه راه حل مشکلات پیش روی جامعه است. شرط دستیابی به الگوی توسعهمطلوب، برنامه ریزی صحیح و هدفمند شده اس ت. بنابراین، آموزش و پرورش با همکاری معلمان باید تمام تلاش خود را برایگسترش دانش، مهارت ها و نگرش دانش آموزان در این زمینه انجام دهند. این امر باید از جمله با فعال کردن موضوعات کلیدیتوسعه پایدار در برنامه های آموزشی پیاده سازی شود. هدف از این مطالعه بررسی و توصیف میزان درج مسئله مدیریت پایدار منابعطبیعی در بحث آموزش می باشد. روش کار به صورت توصیفی- تحلیلی بوده و جامعه نمونه از بین ۱۸۳۱۰ نفر از دانش آموزان و۷۴۹ نفر از معلمان دبیرستان های شهرستان ساری انتخاب شده است. ابتدا پرسشنامه ها تهیه شده و سپس در بین معلمان و دانشآموزان شهر ساری توزیع و نتایج مورد بررسی قرارگرفت. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که مدارس شهرستان ساری درایجاد آگاهی زیست محیطی دانش آموزان به نسبت موفق عمل کرده ولی نیاز است تا آموزش زیست محیطی ابتدا برای معلمان وسپس از معلمان به دانشآموزان منتقل و در دراز مدت این اقدام مثبت ، نهادینه گردد. در صورت پایدار بودن آینده سیاره ما، اینامور باید به عنوان بخشی از آموزش رسمی در مدارس گنجانده شود.

Keywords:

آموزش , مدیریت جامع , حفاظت , منابع طبیعی , شهرساری