تاثیر نشاط و شادی بر یادگیری کودکان و دانش آموزان
Publish place: 3rd International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 477
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER03_073
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1400
Abstract:
آموزش و پرورش در فرآیند پیچیده خود به طور فزایندهای به دنبال افزایش اثربخشی فرایند یاددهی یادگیری است. برنامه-ریزیان آموزش از طریق بررسی آسیب های فرآیند تعلیم و تربیت به دنبال شناخت نقاط ضعف و آسیب زا هستند. نگاه اینمقاله امکان سنجی وجود مقوله شادی در تعلیم و تربیت است. نگاه دانشمندان حاکی از ارزشمندی شادی در زندگی و رشدانسان است و متاسفانه نتایج از تحقیقات حاکی از آن است که فرآیند تعلیم و تربیت در مدارس نشاط آور نیست. آنچه دراینجا بحث می شود، اثر شادی در فرآیند تعلیم و تربیت است. بدون شک شادی و نشاط دارای انرژی مثبت برای دانش آموزاناست. چه دانش آموز و چه معلم، هر دو می توانند از این انرژی به خوبی بهره بگیرند و از طرفی شادی به عنوان یکی ازحقوق افراد تلقی می شود. در این مقاله از تکنیک مایکل فوردایس در برنامه چهارده عنصری شادی افزای او صحبت شدهاست. در نهایت هم نتایج برخی تحقیقات در موثر بودن در فرآیند تعلیم و تربیت بحث کرده است.
Keywords:
Authors
زهرا احمدیان
دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
زهرا اختردانش
دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
نگین اکبری
دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر
دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز