تاثیر مقایسه پرخاشگری و تنیدگی در والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و غیر عقب مانده ذهنی
Publish place: Family research، Vol: 1، Issue: 3
Publish Year: 1384
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 255
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_FAML-1-3_006
Index date: 24 September 2021
تاثیر مقایسه پرخاشگری و تنیدگی در والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و غیر عقب مانده ذهنی abstract
پژوهش حاضر به مقایسه پرخاشگری و تنیدگی در والدین دانشآموزان عقبمانده ذهنی آموزشپذیر و والدین دانشآموزان غیر عقبمانده ذهنی پرداخته است. نمونه مورد بررسی شامل۴۰ زوج از والدین کودکان عقبمانده ذهنی آموزشپذیر دختر و پسر که در مدارس استثنائی شهر اصفهان شاغل به تحصیل بودند و ۴۰ زوج از والدین دانشآموزان غیر عقبمانده دختر و پسر که در مقطع دبستان در شهر اصفهان مشغول به تحصیل بودند، میباشد. روش نمونهگیری برای والدین دانشآموزان عقبمانده ذهنی، به شیوه تصادفی خوشهای و در والدین دانشآموزان غیر عقبمانده ذهنی به شیوه تصادفی ساده میباشد. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه پرخاشگری آیزنک (۱۹۶۳) و پرسشنامه تنیدگی فردریک و همکاران (۱۹۷۴) بود. نتایج تحلیل واریانس نشان داد، میزان پرخاشگری و تنیدگی والدین دارای دانشآموزان عقبمانده ذهنی بهطور معناداری از والدین دانشآموزان غیر عقبمانده بیشتر بود (P<۰/۰۵). همچنین بین میزان تنیدگی والدین دانشآموزان عقبمانده ذهنی آموزشپذیر از یک طرف و میزان و پرخاشگری آنها رابطه معناداری وجود دارد (P<۰/۰۵).
تاثیر مقایسه پرخاشگری و تنیدگی در والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و غیر عقب مانده ذهنی authors
مهدی خانبانی
کارشناس ارشد روان شناسی دانشگاه تهرا ن
حمیدطاهر نشاط دوست
هیئت علمی گروه روان شناسی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :