تحلیل مهارت های کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی در دانشگاه زابل

  پژوهش حاضر با هدف تحلیل مهارت­های کارآفرینانه دانشجویان رشته کشاورزی و منابع طبیعی انجام گردید. این مطالعه در بین دانشجویان دانشکده ­های کشاورزی، آب و خاک و منابع طبیعی دانشگاه زابل انجام شد. جامعه آماری ۸۹۳ دانشجو و نمونه مورد مطالعه به­ صورت نمونه­ گیری تصادفی طبقه ­ای با انتساب متناسب ۲۶۹ دانشجو بود. ابزار سنجش در این مطالعه پرسشنامه بود که روایی آن را متخصصان کارآفرینی تایید نمودند و برای بررسی پایایی آن نیز یک آزمون راهنما اجرا شد که تتای ترتیبی متغیرها بین ۰/۹۲-۰/۸۱ به ­دست آمد. در بررسی وضعیت موجود و مطلوب مهارت­های کارآفرینانه نتایج نشان داد که مهارت تیم سازی در اولویت نخست قرار دارد. همچنین، مهارت آشنایی با قوانین و مقررات حقوقی و تجاری در هر دو وضعیت موجود و مطلوب، اولویت آخر را کسب نمود. بیشترین شکاف بین وضعیت موجود و مطلوب به­ ترتیب متعلق به مهارت­های آشنایی با قوانین و مقررات حقوقی و تجارت، تهیه طرح کسب ­و­کار و ارتباطات بود. پیشنهاد می­گردد مهارت­های کارآفرینانه به ­صورت یک فرآیند چندمرحله­ ای آموزش داده شود. به این صورت که هر مهارت کارآفرینی بخش­بندی گردد و هر بخش به دو صورت نظری و سپس عملی آموزش داده شود.

Keywords:

Agricultural and Natural Resources Students , Entrepreneurship , Entrepreneurship Education , Entrepreneurial Skills , آموزش کارآفرینی , دانشجویان کشاورزی و منابع طبیعی , کارآفرینی , مهارت های کارآفرینانه