مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر عقب مانده و عادی
Publish place: The Second National Conference on Research and Innovation in Psychology, with a special focus on cognitive-behavioral therapies
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 401
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RIPTW02_005
Index date: 30 October 2021
مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر عقب مانده و عادی abstract
پژوهش حاضر، به منظور مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر عقب مانده و عادی مقطع متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۳۹۸ - ۱۳۹۷ صورت گرفته است. بدین منظور ۱۸۰ دانش آموز دختر و پسر ( ۱۲۰ دانش آموز عادی و ۶۰ دانش آموز عقب مانده ) به روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامههای هوش هیجانی «بار – ان» و جرات ورزی گمبریل و ریچی پاسخ دادند. یافته های پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی کلی دانش آموزان دختر و پسر عادی و عقب مانده تفاوت وجود دارد، به طوری که هوش هیجانی دانش آموزان عادی بیشتر از دانش آموزان عقب مانده است و نمرات دانش آموزان عقب مانده در مولفه های خود آگاهی هیجانی، ابراز وجود، خود شکوفایی، استقلال، روابط بین فردی، حل مساله، انعطاف پذیری، تحمل استرس، کنترل تکانه و شادکامی پایین تر از دانش آموزان عادی است.
مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر عقب مانده و عادی Keywords:
مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر عقب مانده و عادی authors
جهانگیر مرادی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی وارشد مدیریت آموزش دبیر روانشناسی ومشاور دبیرستانهای ناحیه ۳
زهرا امیری
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی کارمند انتقال خون کرمانشاه