نقش کاربرد نظریه ساخت و سازگرایی بر پیشرفت دانشجویان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 136
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSA01_178
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400
Abstract:
ساخت گرایی یک دیدگاه یادگیری است که بر اساس آن دانش چیزی نیست که به سادگی بوسیله اساتید در جلوی کلاس به دانشجویان پشت میزشان ارائه شود. بلکه دانش بوسیله ی یادگیرندگان از طریق یک فرایند توسعه ی فعال و ذهنی ساخته می شود، یادگیرندگان سازندگان و خالق معنی و دانش هستند، بر این اساس؛ هدف از این مقاله بررسی نقش کاربرد نظریه ساخت و سازگرایی بر پیشرفت دانشجویان است. پژوهش حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بررسی ها نشان داد ساخت گرایی یک دیدگاه یادگیری است که بر اساس آن دانش چیزی نیست که به سادگی بوسیله اساتید در جلوی کلاس به دانشجویان پشت میزشان ارائه شود. بلکه دانش بوسیله ی یادگیرندگان از طریق یک فرایند توسعه ی فعال و ذهنی ساخته می شود، یادگیرندگان سازندگان و خالق معنی و خودکارآمدی هستند.
Keywords:
Authors
زهره کارگر
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.