رابطه بین یادگیری مشارکتی با مهارت های اجتماعی دانش آموزان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 178
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSA01_199
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400
Abstract:
این تحقیق با هدف رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان به صورت توصیفی و با روش کتابخانه ای انجام شده است. با توجه به رابطه بین یادگیری مشارکتی با مهارت های اجتماعی ضروری است به صورت علمی و تخصصی به این موارد پرداخته شود. یادگیری مشارکتی و الگوی تدریس به دانش آموزان کمک می کند که ذخایر این راهبردها در آنان توسعه یابد، این الگوها به رشد دانش آموزان به مثابه فردی با توانایی افزایش تفکر و رفتار عاقلانه و ساختن مهارت ها و تعهدات اجتماعی یاری می رساند، اما متاسفانه در مدارس موجود چندان توجهی به این اصل نمی شود که انجام تحیق و مطالعه بیشتر در این زمینه می تواند نقش موثری در کاربرد این نوع یادگیری در مدارس داشته باشد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که یادگیری مشارکتی زمینه مناسبی را برای رشد مهارت های اجتماعی و همدلی با دیگران فراهم می سازد و رفتارمخل نظم را تا حدود زیادی کاهش می دهد، احساس مثبت دانش آموزان را نسبت به یکدیگر و نسبت به خود افزایش می دهد و مسوولیت فرد را در قبال یادگیری بیشتر می کند.
Keywords:
Authors
فاطمه رضائی پورنگاری
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
آزیتا سلاجقه
استادیار، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.