تشویق عاملی اثربخش در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: Fifth International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 216
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE05_045
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1400
Abstract:
تشویق و تنبیه همواره دو رفتار مهم در تربیت فرزندان و یادگیری دانش آموزان بوده است. و معلمان همیشه از تشویق و تنبیهدر امر آموزش دانشآموزان بهره گرفته اند. تشویق و تقویت رفتار مثبت کودکان، سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شودبه طوری که انواع تشویق مستقیم، عملکرد دانش آموز را تقویت می نماید همچنین روشهای غیرمستقیم تشویق، نیز باعثافزایش کارایی دانشآموزان میگردد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تشویق بر افزایش یادگیری و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان است. این تحقیق به روش توصیفی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه و مصاحبه با معلمان مدرسه حضرت رقیه(س) می باشد. یافته ها نشانگر آن است که معلمان تشویق را مهمترین عامل بر پیشرفت راهبرد آموزشی می دانند و روشهاییمانند جایزه دادن، احترام گذاشتن و... را برای تشویق کردن توصیه می کنند.
Keywords:
Authors
فاطمه مرتضائی ارباطان
دانشجومعلم رشته علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر
دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز