تفکر انتقادی ضرورت تربیت ا نسان هزاره سوم
Publish place: Iran
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,188
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_071
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
یکی از انواع مهارتهای تفکر که متخصصان تعلیم وتربیت ضرورت آموزش وپرورش آن را در افراد پذیرفته و مورد تاکید قرار داده اند مهارت تفکرانتقادی است .برای اینکه نسلی پو یا و خلاق و دانشمند داشته باشیم باید شیوه های قضاوت درباره جامعه و تفکر در مورد زندگی خویش و دیگران را بیاموزند. تفکر انتقادی ، تفکر منطقی است که معطوف براین که فرد چه تصمیمی بگیرد و چه کاری انجام دهد. لازمه ی این نوع تفکر آن است که فرد به جستجو، ارزیابی ، تجزیه وتحلیل اطلاعات بپردازد ،و درپی شواهد و مدارک عینی و واقعی باشد ، ودیدگاه خودرابراساس شواهد و مدارک عینی تغییر دهد ، موقعیت و شرایط را به صورت کلی در نظر بگیرد و بتواند واقعیت ها را از فکرها ، حدس ها ، فرضیه ها و عقاید جدا کنددر این مقاله سعی شده است که ضمن مروری برنظریات برخی فلاسفه و ارائه برنامه ى فلسفه براى کودکان و » تعریفی از تفکر انتقادی به بررسی نقص های آموزش این نوع تفکر بپردازد؛ سپس به عنوان گامى فراتر از تفکّر انتقادى مورد بررسى قرار مى گیرد. درانتها نیز سه مولفه مورد نیاز این « نوجوانان برنامه که عبارتند از : حلقه کندوکاو ، معلمان تغییر نقش داده ، و کتابهای درسی مورد بررسی قرار می گیرد .
Keywords:
Authors
براتعلی منفردی راز
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد بجنورد
سهیلا خسرو آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :