تأملی بر مبانی نظری انواع یادگیری کارآفرینانه
Publish place: Iran
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 849
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_193
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
در دنیای امروز که شاهد تغییرات زیادی در تکامل ساختار و زندگی فردی و سازمانی هستیم حضور کارآفرینان به عنوان یک استراتژی نوین در سازمانها برای دستیابی به نوآوری و استفاده از فرصتها برای موفقیت، رشد و بقای سازمان اهمیت ویژهای دارد.کارآفرینان نقش و جایگاه ویژه ای در روند رشد و توسعه اقتصادی بسیاری از کشورهای توسعهیافته و یا در حال توسعه دارند، به این دلیل دولت ها تلاش می کنند با حداکثر امکانات و بهرهبرداری از دستاوردهای تحقیقات، شمار هر چه بیشتری از جامعه را که دارای ویژگیهای کارآفرینی هستند به آموزش در جهت کارآفرینی و فعالیتهای کارآفرینانه تشویق و ترغیب کنند. مقاله حاضر ابتدا به تعریفی از یادگیری کارآفرینانه پرداخته و سپس انواع یادگیری کارآفرینانه ارائه شده است . در نهایت نتیجه شده که تشخیص، شناسایی و خلق فرصت های جدید لازمه آغاز هر گونه فعالیت کارآفرینانه است. و سازمان هایی که میل بیشتری به یادگیری کارآفرینانه شدن دارند برای تشخیص هر چه بهتر فرصت ها غالباً از سه سبک یادگیری رفتاری، یادگیری شناختی و یادگیری عملی استفاده می کنند.
Keywords:
Authors
بهزاد شوقی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
مجید پیراسته
مدیر منابع انسانی شرکت آلومینیوم پارس ساوه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :