چگونگی مؤلفه های اساسی آموزش شهروندی در حیطه های سه گانه در ایران (افق 1404)
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_197
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی چگونگی مؤلفه های اساس یآموزش شهروندی در ایران (افق 1404 ) است. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل اسنادی بوده است. عمده ترین یافته های پژوهش عبارت است از: امروزه، از جمله کارکردهای اساسی دستگاه آموزش و پرورش، باید تربیت شهروندان مطلوبی باشد که از بینش، نگرش و مهارت های شهروندی برخوردار باشند تا ضمن احساس دلبستگی به میهن و سرزمین خود و رعایت قانون در همه زمینه های زندگی، نقش شهروندی خود را به درستی ایفا نموده و جامعه پذیر شوند و در نهایت بتوانند مشارکت فعالانه ای در عرصه های متنوع؛ اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و غیره داشته باشند. از این رو ضروری است، اقداماتی اساسی در خصوص آموزش مؤلفه های اساسی شهروندی در حیطه های سه گانه؛ شناختی، نگرشی و مهارتی برای دانش آموزان و سایر شهروندان در ایران افق 1404 درنظر گرفته شود .
Keywords:
Authors
کاظم منافی شرف آباد
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی
مهدی سبحانی نژاد
دانشیار علوم تربیتی دانشگاه شاهد تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :