روایی نسخه فارسی پرسشنامه توانایی ها و مشکلات (SDQ)
Publish place: Advances in Cognitive Sciences، Vol: 8، Issue: 4
Publish Year: 1385
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 361
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-8-4_004
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1400
Abstract:
هدف: این مطالعه با هدف ارزیابی روایی نسخه فارسی پرسشنامه توانایی ها و مشکلات (SDQ) انجام شد.
روش: روایی نسخه های والد و آموزگار (SDQ) در یک نمونه ۶۰۰ نفری از جامعه کودکان ۱۲-۶ ساله ایرانی مورد ارزیابی قرار گرفت. سپس، نتایج (SDQ) با نتایج معاینه کودکان توسط روانپزشک کودک و نوجوان و مصاحبه تشخیصی ((K-SADS مقایسه شد. داده های مربوط به هنجاریابی و نقاط برش محاسبه شد.
یافته ها: نمرات به دست آمده از نسخه های والد وآموزگار (SDQ) در تمام قسمت ها با یکدیگر همبستگی مثبت داشتند. مقایسه نمرات شاخص های پرفعالیتی و نمره کلی مشکلات تشخیص های روان پزشکی نشان داد که (SDQ) از روایی مطلوبی برخوردار است. نقاط برش به دست آمده با مطالعات سایر کشورها هم خوانی داشت.
نتیجه گیری: نسخه فارسی (SDQ) از مشخصات روان سنجی قابل قبولی برخوردار است و می تواند برای یافتن مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان ایرانی ابزار غربالگری مناسبی باشد. لازم است مطالعه مشابهی نیز برای جمعیت نوجوانان انجام شود.
Keywords:
Strengths And Difficulties Questionnaire (SDQ) , Behavioral Problems , Emotional Problems , Children , پرسشنامه توانایی ها و مشکلات (SDQ) , مشکلات رفتاری , مشکلات هیجانی , کودکان
Authors
مهدی تهرانی دوست
Department of Psychiatry, Psychiatric Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
زهرا شهریور
گروه روانپزشکی و مرکز تحقیقات روانپزشکی و روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.
بهاره پاکباز
دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.
آزیتا رضایی
دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.
فاطمه احمدی
دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.