تبیین پیامدهای خلاقیت در پرستاران بالینی: یک مطالعه کیفی

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 279

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JHPM-4-1_006

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400

Abstract:

مقدمه: پرستاران افراد کلیدی نظام بهداشت و درمان هستند و توانایی ارائه راه حل های خلاقانه برای بهبود کیفیت و ایمنی بیماران و بهبود شرایط محیط کار را دارند. این مطالعه باهدف تبیین پیامدهای خلاقیت پرستاران بالینی در ایران انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل محتوای کیفی قراردادی انجام گرفت. داده ها از طریق مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته با ۱۶ پرستار که دارای ایده های جدید و مفید در محیط بالین بودند به روش نمونه گیری هدفمند از بخش های مختلف بیمارستان های وابسته به دانشگاه های علوم پزشکی تهران و جهرم طی سال های ۱۳۹۳-۱۳۹۲ جمع آوری شد. همه مصاحبه ها ضبط و سپس کلمه به کلمه دست نویس گردید و با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی قراردادی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. استحکام داده ها توسط مشارکت کنندگان و کنترل خارجی تائید شد. یافته ها: تحلیل داده ها منجر به استخراج ۵ طبقه اصلی گردید که شامل تسهیل (آسان سازی) کار، ارتقاء کیفیت، رشد و بالندگی سازمان، پاداش خلاقیت و کاهش بار مالی بود. نتیجه گیری: خلاقیت پرستاران در محیط های بالینی منجر به ساده سازی انجام کارها و مراقبت های پرستاری، افزایش کیفیت مراقبت از بیماران، پرستاران و سایر اعضای گروه بهداشتی درمانی، رشد و ارتقاء موسسات بهداشتی درمانی، کاهش بار مالی بیماران و بیمارستان می گردد. بنابراین، مدیران و سیاست گذاران پرستاری باید در جهت ایجاد جو پرورش دهنده خلاقیت و حمایت از رفتارهای خلاقانه کارکنان اقدام نمایند.

Authors

سارا شهسواری اصفهانی

Nursing Department, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.

محمد علی حسینی

Nursing Department, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran

مسعود فلاحی خشکناب

Nursing Department, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran

حمید پیروی

Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

حمیدرضا خانکه

Nursing Department, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran