مقایسه اثربخشی بسته روانشناختی انتظارمحور مبتنی بر آموزه ی مهدویت و درمان مثبت نگر ایرانی- اسلامی بر سبکهای هویتی دانش آموزان دختر متوسطه دوم

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی بسته روانشناختی انتظارمحور مبتنی بر آموزه ی مهدویت و درمان مثبت نگر ایرانی اسلامی بر سبکهای هویتی دانش آموزان دختر متوسطه دوم انجام گرفت. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه و مرحله پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۸ - ۱۳۹۷ بود. در این پژوهش تعداد ۴۵ دانش آموز د دانش آموزان دختر متوسطه دوم با روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروههای آزمایش و گواه گمارده شدند ) ۱۵ دانش آموز در گروه آزمایش بسته انتظارمحور، ۱۵ دانشآموز در گروه آزمایش درمان مثبت نگر ایرانی -اسلامی و ۱۵ دانش آموز در گروه گواه(. گروههای آزمایش مداخلات بسته انتظارمحور ) ۱۲ جلسه( و درمان مثبتنگر ایرانی- اسلامی ) ۱۱ جلسه( را طی سه ماه به شکل جداگانه دریافت نمودند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس خودسنجی التزام عملی به اعتقادات اسلامی )نویدی، ۱۳۷۶ ( و پرسشنامه سبکهای هویت )برزونسکی، ۱۹۹۲ ( بود. دادههای حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرنی توسط نرمافزار آماری ۲۳SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بسته روانشناختی انتظارمحور بر سبکهای هویت اطلاعاتی، سردرگم و متعهد تاثیر دارد ) ۰۰۰۱ / ۰ > p (. همچنین درمان مثبتنگر ایرانی اسلامی نیز بر سبکهای هویت سردرگم و متعهد موثر است ) ۰۰۰۱ / ۰ > p (. نتایج آزمون تعقیبی نیز نشان داد که در متغیر سبک هویت متعهد بین دو گروه آزمایش تفاوت وجود داشته) ۰۰۰۱ / ۰ > p ) و بسته روانشناختی انتظارمحور نسبت به درمان مثبت نگر ایرانی اسلامی، تاثیر بیشتری بر سبک هویت متعهد داشته است. بر این اساس جهت بهبود سبکهای هویت دانش آموزان میتوان بسته روانشناختی انتظارمحور مبتنی بر آموزه ی مهدویت را مورد استفاده قرار داد.

Keywords:

بسته روانشناختی انتظارمحور مبتنی بر آموزهای مهدویت , درمان مثبتنگر ایرانی- اسلامی , سبکهای هویتی.