رابطه چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه با رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه پایه دوم شهر اردبیل

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه با رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه پایه دوم شهر اردبیل انجام گرفت.روش ها: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را همه معلمان مقطع متوسطه پایه دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۷ تشکیل می دادند که از میان آن ها ۱۲۹ معلم به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسش نامه چابکی سازمانی ژانگ و همکاران، پرسش نامه رفتارهای کاری نوآورانه هولمن و همکاران و پرسش نامه رضایت شغلی بری فیلد و همکاران پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که بین چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه با رضایت شغلی معلمان رابطه مثبت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که تقریبا ۴۲ درصد از کل واریانس رضایت شغلی معلمان بر اساس متغیرهای چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه قابل پیش بینی است (P<۰/۰۱).نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد افزایش چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه به بالا بردن رضایت شغلی معلمان کمک می کند و این امر لزوم توجه مسئولین و دست اندرکاران آموزش و پرورش را به سوی این گونه متغیرها طلب می کند.

رابطه چابکی سازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه با رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه پایه دوم شهر اردبیل Keywords:

رضایت شغلی , چابکی سازمانی , رفتارهای کاری نوآورانه