تفاوت بین سبک های یادگیری و تفکر در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی
Publish place: First National Conference on Social and Psychological Injuries with Emphasis on Behavioral Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 399
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYSCONF01_154
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، مقایسه سبک های یادگیری و سبک های تفکر در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی است. روش پژوهش توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی دوره دوم متوسطه شهر قائن و نمونه آماری شامل ۲۵۰ نفر است. جهت جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های سبک های تفکر استرنبرگ واگنر و پرسشنامه ی سبک های یادگیری کلب استفاده شده است. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار انجام شد. نتایج پژوهش حاضر، نشان دهنده وجود تفاوت در سبک های یادگیری و عدم وجود تفاوت در سبک های تفکر می باشد.
Keywords:
Authors
امیرحسین غلامی بیناباج
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، بیرجند ایران
خدیجه علی پورمقدم
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران