اثربخشی برنامه آموزشی کوئین بر خلاقیت و هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی برنامه آموزشی کوئین بر خلاقیت و هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. جامعه آماری در تحقیق حاضر شامل کودکان پیش دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ که تعداد آنها ۲۵۰۰ نفر است. حجم نمونه از بین کودکان پیش دبستانی شهرستان ایذه ۳۰ نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و سپس در دو گروه آزمایش ( ۱۵ نفر) و کنترل ( ۱۵ نفر) قرار گرفتند. روش این پژوهش از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. گروه های آزمایش تحت اجرای ۸ جلسه برنامه آموزشی کوئین قرار گرفتند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس ( ۱۹۹۰ ) و هوش هیجانی تراویس برادبری و جین گریوز ( ۲۰۰۵ ) بود، که در دو مرحله قبل از اجرای پژوهش و بعد از اتمام جلسات اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و نرم افزار ۲۲SPSS استفاده شد. یافته ها ن شان داد که برنامه آموزشی کوئین بر خلاقیت و هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی شهرستان ایذه در سال تحصیل ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ اثربخش بوده است و توانسته خلاقیت و هوش هیجانی آنها را افزایش دهد.

Keywords:

برنامه آموزشی کوئین , خلاقیت , هوش هیجانی