اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر پرخاشگری دانش آموزان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 211
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
LPCONF03_014
Index date: 4 April 2022
اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر پرخاشگری دانش آموزان abstract
هدف مطالعه حاضر تعیین اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر پرخاشگری دانش آموزان بود. در یک مطالعه نیمه آزمایش از نوع پیش ازمون - پس آزمون با گروه گواه از بین دانش اموزان پسر پایه هفتم ناحیه دو بهارستان در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ نیز تعداد ۳۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شکل تصادفی در گروه های آزمایشی و گواه گمارده شدند. مداخله آموزش سرسختی روان شناختی بر روی گروه آزمایش صورت پذیرفت اما گروه گواه آموزشی دریافت ننمود. ابزار مورد استفاده پرسشنامه های پرخاشگری باس و پری ۱۹۹۲ بودند. داده های به دست آمده با روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج نشان داد که بین گروه های آزمایش و گواه در میزان پرخاشگری تفاوت معناداری وجود دارد. P<۰.۰۰۱ بنابراین می توان گفت، آموزش سرسختی روان شناختی موجب کاهش پرخاشگری دانش آموزان شد.
اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر پرخاشگری دانش آموزان Keywords:
اثربخشی آموزش سرسختی روانشناختی بر پرخاشگری دانش آموزان authors
صبا حسین زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی