تحلیل اثرات هوش مصنوعی بر آموزش مجازی دانش اموزان در دوران کرونا

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 455

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CEITCONF05_045

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401

Abstract:

این تحقیق با عنوان هوش مصنوعی و کاربردهای آن در آموزش مجازی دانش آموزان در دوران کرونا در پی آنست که ضمن تبیین مفهوم هوش مصنوعی کاربردهای آن را در آموزش مجازی مورد بررسی قرار دهد. برای رسیدن به این مقصود ابتدا تعاریفی از هوش مصنوعی ارایه گردیده و در ادامه کاربردهای متعدد هوش مصنوعی در ابعاد گوناگون، بویژه در آموزش مجازی بررسی شده است. روش تحقیق به صورت کتابخانه ای مورد استفاده قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که دانش آموزان می توانند موارد مرتبط و جالب پیرامون مفهومی خاص را که در کلاس تدریس می شود با هم به اشتراک بگذارند. علاوه بر این نهایتا مشارکت دانش آموزان در کلاس به خود آنها بستگی دارد وهوش مصنوعی تنها می تواند در ما این اطمینان خاطر را ایجاد کند که مشارکت دانش آموزان به نحوه احسنت صورت می گیرد. هوش مصنوعی منجر به شکوفا شدن خلاقیت دانش آموزان و معلم ها شده است. می توان برای دانش آموزان تکالیفی مبتکرانه وخارج از کتاب تعیین نمود. فعالیت های که جلوه گر توانمندی ها و دانش آنها ورای کتاب درسی شاناست ودر عوض باعث افزایش اعتماد به نفس آنها در درس هایشان می شود. بنابراین معلمان نیز می توانند استعداد دانش آموزان را در سنین بسیار پایین کشف کنند.

Keywords:

هوش مصنوعی , آموزش مجازی , دانش آموزان دوران کرونا

Authors

مهران پاک روان

کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه بین المللی چابهار ایران