اثر بخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

نرگس نوری زاده; فرزانه میکاییلی منیع; رضا رستمی; وحید صادقی

اثر بخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 2، Issue: 2

Publish Year: 1391

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1429923

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-2-2_007

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با نقص توجه/ بیش فعالیبود. این مطالعه به صورت شبه آزمایشی و بدون گروه کنترل انجام گردید. جامعه ی آماری این پژوهششامل کلیه ی دانش آموزان ۷ تا ۱۴ سال مبتلا به اختلال یادگیری همراه با نقص توجه/ بیش فعالی شهرتهران بود که به مراکز مشاوره و درمانی این شهر مراجعه و تشخیص دریافت کرده بودند. جهت انتخابشرکت کنندگان در پژوهش به مرکز آتیه که کار نوروفیدبک را در شهر تهران انجام می دهد؛ مراجعه ونمونه ی پژوهش که شامل ۱۲ کودک مبتلا به اختلال یادگیری همراه با نقص توجه/ بیش فعالی بود، بهصورت در دسترس انتخاب شدند. در این مطالعه کودکان ۴۰ جلسه نوروفیدبک به صورت سه بار در هفتهو LDES دریافت نمودند. کودکان در دو مرحله پیش و پس از آموزش نوروفیدبک با آزمون هایمورد ارزیابی و مقایسه قرار گرفتند. داده ها با استفاده از آزمون تی وابسته تجزیه و تحلیل شدند. CAS:۱/ نتایج نشان دادند که نوروفیدبک بر اختلال یادگیری این گروه از دانش آموزان موثر نبوده است(( ۰۲۰در مجموع نوروفیدبک بر .(P<۰/۰۵، (t :۴/ آنان موثر بوده است(( ۴۹۰ ADHD اما بر (P>۰/۰۵ ،(tاختلال یادگیری همراه با نقص توجه/ بیش فعالی موثر نیست.

Keywords:

نوروفیدبک , اختلال یادگیری , اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

Authors

نرگس نوری زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه

فرزانه میکاییلی منیع

دانشیار روانشناسی، دانشگاه ارومیه

رضا رستمی

دانشیار روانشناسی، دانشگاه تهران

وحید صادقی

دکترای روانشناسی سلامت، موسسه اعصاب و روان آتیه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

احدی، حسن و کاکاوند، علیرضا( ۱۳۸۸ ). اختلالات یادگیری از ...
اشتاین برگ، مارک و زیگفرید، اتمر( ۲۰۰۲ ). نوروفیدبک افقی ...
انجمن روان شناسی آمریکا( ۲۰۰۰ ). متن تجدید نظر شده ...
رستمی، رضا و حشمتی، رسول( ۱۳۸۸ ). اختلال بیش فعالی/ ...
شهنی ییلاق، منیجه؛ کرمی، جهانگیر و شکرکن، حسین( ۱۳۸۳ ). ...
.۲۸۹ -۲۸۵ ،(۴) مجل هی علوم رفتاری، ۴کاپلان، هارولد، ای؛ ...
یعقوبی، حمید؛ جزایری، علیرضا و خوشابی، کتایون( ۱۳۸۷ ). مقایسه ...
Arns, M., Ridder, S., & Strehl, U. (۲۰۰۹). Efficacy of ...
Barry, A., & Clarke, J. (۲۰۰۳). A review of electrophysiology ...
Clinical Neurophysiology, ۱۱۴(۳), ۱۷۱–۱۸۳ ...
Becerra, J. T., Fernández, T., & Harmony, M. (۲۰۰۶). Follow-Up ...
Brandeis, D. (۲۰۱۱). Neurofeedback training in ADHD: More news on ...
Carroll, J., Maughan, B., & Goodman, R. (۲۰۰۵). Literacy difficulties ...
Casey, J. (۲۰۱۲). A Model to Guide the Conceptualization, Assessment, ...
اثربخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با اختلاف نقص توجه/ ...
Clarke, A., Barry, R., & McCarthy, R. (۲۰۰۲). EEG analysis ...
Coben, R., Linden, M., & Myers, T. (۲۰۱۰). Neurofeedback for ...
Coben, R., & Padolsky, I. (۲۰۰۷). Assessment-Guided Neurofeedback for AutisticSpectrum ...
Demos, J. (۲۰۰۵). Getting Started with Neurofeedback. Printed in the ...
Efstratopoulou, M., Janssen, R., & Simons, J. (۲۰۱۲). Differentiating children ...
Egner, T., Zechb, T., & Gruzelier, J. (۲۰۰۴). The effects ...
Fauzan, N., & Nazaruddin, M. (۲۰۱۲). Neurofeedback training to improve ...
Fein, G., Galin, D., & Johnstone, J. (۱۹۸۳). EEG power ...
Fox, D., Tharp, D., & Fox, L. (۲۰۰۵). Neurofeedback: An ...
French, N., & Pickett, A. L. (۱۹۹۷). Paraprofessionals in special ...
Haddadi, P., Haghshenas, S., & Rostami, R. (۲۰۱۱). Rehabilitation in ...
Hammond, D. (۲۰۱۱). what is neurofeedback: an update. Journal of ...
Heywood, C., & Beale, I. (۲۰۰۳). EEG biofeedback vs. placebo ...
John, E., Ahn, H., & Prichep, L. (۱۹۸۱). Neurometric evaluation ...
John, E., Karmel, B., & Prichep, L. (۱۹۷۷). Neurometrics applied ...
Psychopathology and Brain Dysfunction, ۱۴(۷), ۲۹۱-۳۳۷ ...
John, E., Prichep, L., & Ahn, H. (۱۹۸۸). Neurometric Evaluation ...
Jones, K. H., & Bender, W. N. (۱۹۹۳). Utilization of ...
Kouijzer, M., Moor, J., & Gerrits, B. (۲۰۰۹). DisordersLong-term effects ...
L´evesque, J., Beauregard, M., & Mensour, B. (۲۰۰۶). Effect of ...
Neuroscience Letters, ۳۹۴(۳۲), ۲۱۶–۲۲۱ ...
Lerner , J. W. (۱۹۹۳). learning disability: theories disagnosis and ...
Lofthouse, N., Arnold, E., & Hersch, S. (۲۰۱۱). A Review ...
Loo, K. S., & Barkley, R. A. (۲۰۰۵). Clinical Utility ...
Lubar, J. F. (۲۰۰۳) Neurofeedback for the management of attention ...
Masterpasqua, F., & Healey, K. (۲۰۰۳). Neurofeedback in psychological practice ...
Professional psychology. Research and practice, ۳۴ (۶), ۶۵۲-۶۵۶ ...
McCarney, S., Arthaud, T.(۲۰۰۷). Learning Disability Evaluation Scale –Renormed ...
Second Edition. (LDES-R۲)Moradi, A., Pouladi, F., & Pishva, N. (۲۰۱۱). ...
Najafi, S., Sadeghi, V., & Molazade, M. (۲۰۱۰). Brain cognitive ...
Prichep, L., & John, E. (۱۹۹۰). Neurometric studies of methylphendiate ...
Ronning, M. (۲۰۰۴). Core Profile Types for the Cognitive Assessment ...
Seidman, L., Valera, E., & Makris, N. (۲۰۰۵). Structural Brain ...
Sexton, C., Gelhorn, H., & Bell, J. (۲۰۱۱). The Co-occurrence ...
Journal of Learning Disabilities, ۳(۲), ۱–۲۸ ...
Shaywitz, S., Shaywitz, B., & Epstein, M. (۱۹۹۱) .The boundaries ...
Sterman, B., & Enger, T. (۲۰۰۶). Neurofeedback treatment of epilepsy: ...
Thatcher, R., McAlaster, R., Lester, M. (۱۹۸۲). Hemispheric EEG asymmetries ...
Vernon, D. (۲۰۰۵). Can Neurofeedback Training Enhance Performance? An Evaluation ...
Wangler, S., Gevensleben, H., & Albrecht, B. (۲۰۱۱). Neurofeedback in ...
Clinical Neurophysiology, ۱۲۲(۱۲), ۹۴۲-۹۵۰ ...

نمایش کامل مراجع