بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنام هی مشکلات یادگیری کلورادو
Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 258
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-1-1_002
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
Abstract:
پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادویک ابزار جدید برای تشخیص سریع و آسان مشکلاتیادگیری دان شآموزان معرفی شده است. هدف پژوهشمی باشد. CLDQ حاضر تعیین ویژگی های روا نسنجیجامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان مقطع ابتداییشهر اردبیل تشکیل می داد. اطلاعات از والدین ۳۷۴۹۰ مشغول به تحصیل - دانش آموز که در سال تحصیلی ۹۱بودند، بدست آمد. نمونه به روش خوشه ای چند مرحله ایبراساس CLDQ انتخاب شد. نتایج نشان داد که اعتبار۰/ ۰ و با استفاده از روش بازآزمایی، ۹۴ / آلفای کرونباخ ۹۰می باشد. بررسی های مربوط به روایی محتوا، تفکیکی وموید روایی پرسشنامه ی مذکور است. ،CLDQ سازه ییافته های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی همانندفرم اصلی، پنج عامل همبسته ولی مجزا را آشکار ساخت کهعبارتند: از خواندن، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی،مشکلات فضایی و حساب. با توجه به نتایج بدست آمدهابزاری قابل اعتماد و روا برای CLDQ می توان گفت کهسنجش و غربال گری مشکلات یادگیری دانش آموزانمی باشد.
Keywords:
Authors
نادر حاجلو
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی
علی رضایی شریف
دانشجوی دکتری دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :