بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی بر سرسختی روان شناختی دانش آموزان تیزهوش
Publish place: The 6th International Conference on Modern Researches in the field ofCounseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 169
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF06_263
Index date: 18 April 2022
بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی بر سرسختی روان شناختی دانش آموزان تیزهوش abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مهارتهای اجتماعی بر سر سختی روان شناختی دانش آموزان تیز هوش شهر تهران انجام شده است . روش پژوهش حاضر بر اساس ماهیت و روش ، یک پژوهش نیمه آزمایشی است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان تیز هوش شهر تهران میباشد که با روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۳۰ نفر از آنها انتخاب شدند و در دو گروه ۱۵ نفری، آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش ۱۲ جلسه مهارتهای اجتماعی را به صورت گروهی ( یک روز در هفته ) و هر جلسه به مدت ۹۰ دقیقه ( آموزش مهارت های هیجانی و۱اجتماعی ) دریافت کردند . ابزار سنجش در این پژوهش پرسشنامه سر سختی روان شناختی کوباسا ( ۱۹۸۵ ) ۱ میباشد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های تحقیق نشان داد که برنامه آموزشی مهارتهای اجتماعی بر سر سختی روان شناختی دانش آموزان تیزهوش شهر تهران تاثیرگذار است . در نتیجه می توان گفت آموزش مهارتهای اجتماعی که شامل مراحل رمز گشایی اجتماعی، تصمیم گیری اجتماعی، عملکرد اجتماعی و ارزیابی اجتماعی است، میتواند با به کار گیری هر یک از مولفه های مهارتهای اجتماعی باعث اثر بخشی در سر سختی روان شناختی دانش آموزان تیزهوش شود.
بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی بر سرسختی روان شناختی دانش آموزان تیزهوش Keywords:
بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی بر سرسختی روان شناختی دانش آموزان تیزهوش authors
شهناز نجفی
کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد رودهن ، تهران ، ایران
مرضیه سادات رضوی
استاد یار گروه روانشناسی و مشاوره ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد تهران غرب ، گروه روانشناسی و مشاوره ، تهران ، ایران