بررسی رابطه خلاقیت بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 601
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE09_034
Index date: 24 April 2022
بررسی رابطه خلاقیت بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان abstract
مدارس به عنوان مرکز پژوهش های علمی و فرهنگی، مهد نوسازی اجتماع و محلی است که در آن افکار و اندیشه های جدید، دانش و معرفت جدید، فناوری متحول و فرهنگی خلاق و پویا، نشو و نما می کند. در حال حاضر دانش آموزانی که در شرایط فشارزا زندگی می کنند، خلاقیت کمتری دارند و هنگام مواجه با مسائل ذهنی، آموزشی و عملی، خودکارآمدی کمتری از خود نشان می دهند. این مطالعه با هدف بررسی رابطه خلاقیت بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان به صورت کتابخانه ای انجام شد. نتایج بررسی ها حاکی از آن است که خلاقیت استعداد پیچیده ای است، متمایز از هوش و کنشوری شناختی و محتملا تابع افکار، استدلال استقرایی، پارهای از صفات ادراکی و شخصیت و نیز هوش واگرا، در حدی که این هوش گوناگونی راه حل ها و فرآورده ها را مساعد می سازد و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان را که به توانایی آنها در انجام دادن یک کار یا انطباق با یک موقعیت خاص دلالت دارد ارتقا می بخشد
بررسی رابطه خلاقیت بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان Keywords:
بررسی رابطه خلاقیت بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان authors
فائزه بلوچی مرج
دانشجوی ارشد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
اکبر جدیدی محمدآبادی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران