بررسی نقش خیرین، واقفین و داوطلبین جمعیت هلال احمر استان بوشهر در تعلیم و تربیت اسلامی

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 201

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MODIRACONF07_034

تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1401

Abstract:

این تحقیق با هدف شناخت بررسی نقش خیرین، واقفین و داوطلبین جمعیت هلالاحمر استان بوشهر در تعلیم و تربیت اسلامی اجرا شده است. این تحقیق با روش توصیف و تحلیل محتوا و با استفاده از منابع کتابخانه ایبه رشته تحریر درآمده است. نتایج تحقیق نشان میدهد که: جمعیت هلال احمر جمهوری اسلامی ایران، نهادعمومی غیر دولتی است که ترویج ارزشهای بشریت حمایت از کرامت انسانی، پیشگیری، آمادگی و مقابله با حوادث و سوانح، تسکین آلام بشری، بهبود زندگی، رفاه و سلامتی آنان، سعی در ایجاد و اشاعه تفاهم متقابل و صلح پایدار بین ملت ها را با بسیج توان افراد در چارچوب ارزشهای اسلامی و اصول هفت گانه نهضت بین المللی صلیب سرخ و هلال احمر، به عنوان ماموریت خود میداند، و از آنجا که همواره افراد خیر و توانمند اموال و وقت خود را جهت انجام امورات عام المنفعه و بشر دوستانه وقف مینمایند تاثیری شگرف در روح تعلیم و تربیت اسلامی به جا می گذارند و با این اقدامات باعث میگردند که روحیات این فرهنگ در کالبد جامعه تبلور پیدا نماید. حرکت داوطلبین و خیرین و همچنین واقفین تاثیر شگرفی بر فرایند اندیشه نوع دوستی و انجام اعمال خیر دارد. بعنوان گواه ساخت مجموعه های امدادی و همچنین اماکن خدمات امدادی در سطح استان بوشهر اعم از پایگاه های امداد جاده ای، دریایی و امداد کوهستان توسط خیرین و واقفین و همچنین اهدا زمین جهت ساخت مجموعه های یاد شده از حرکات مثبت و انسان دوستانه میباشد که میتواند مشوق سایر افراد جامعه جهت شرکت در انجام امورات و فعالیتهای انسان دوستانه گردد. اساس و پایه تعلیم و تربیت اسلامی در خدمت به همنوع گذاشته شده است و در اینجا حرکت انسان دوستانه و خیر خواهانه خیرین، واقفین و داوطلبین جمعیت هلال احمر در انجام دادن امورات خیریه بسیار تاثیر گذار خواهد بود.

Keywords:

هلال احمر , واقفین , خیرین , تعلیم و تربیت اسلامی , بوشهر

Authors

مختار رنجبر

گروه مدیریت، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران

محمود مظفری

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، گروه روانشناسی تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران