اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر حضور ذهن بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 191
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-4-4_006
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی شناختدرمانی مبتنی بر حضور ذهن در کاهش اضطراب اجتماعی دانشآموزان بود. روش پژوهش، نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهی آماری پژوهش را کلیهی دانشآموزان پسر هنرستانی منطقه ۴ شهر تهران در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ تشکیل می دادند، که ابتدا از بین مدارس این منطقه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، یک مدرسه انتخاب شده و سپس از میان دانشآموزان این مدرسه، ۳۰ نفر از دانشآموزانی که نمرههای اضطراب اجتماعی بالایی داشتند، انتخاب گردیده و به صورت تصادفی در گروه آزمایش (۱۵نفر) و گروه کنترل (۱۵نفر) جایگزین گشتند. شرکتکنندگان گروه آزمایش، ۸ جلسه تحت برنامهی شناختدرمانی مبتنی بر حضور ذهن قرار گرفتند. برای جمع آوری دادهها از مقیاس اضطراب اجتماعی استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل کواریانس نشان داد که دانشآموزان گروه آزمایش نسبت به دانشآموزان گروه کنترل در پسآزمون به طور معناداری، اضطراب اجتماعی کمتری داشتند. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که شناختدرمانی مبتنی بر حضور ذهن در کاهش اضطراب اجتماعی دانشآموزان تاثیر معناداری دارد.
Keywords:
Authors
علی شیخ الاسلامی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
فریبرز درتاج
استاد گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی
زهیر اسکندر
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :