بررسی رابطه اضطراب اجتماعی با هوش هیجانی و عزت نفس هنرآموزان هنرستان های شهر خرم آباد

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه اضطراب اجتماعی با هوش هیجانی و عزت نفس هنر آموزان هنرستان های شهر خرم آباد بود. روش پژوهش، یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه مورد مطالعه، شامل کلیه هنرجویان ناحیه دو شهر خرم اباد به تعداد ۹۰۰ نفر بودند. نمونه مورد مطالعه ۱۳۵ نفر پسر و ۱۳۵ نفر دختر به روش تصادفی طبقه ایی انتخاب گردید. ابزارگرد آوری اطلاعات ، پرسشنامه اضطراب اجتماعی ولز ۱۹۹۴ و پرسشنامه هوش هیجانی بار – آن ۱۹۸۰ در نظر گرفته شد. در آزمون فرضیه ها ، از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره با کمک نرم افزارspss۲۵ انجام گرفت. یافته ها نشان داد که ضریب همبستگی بین اضطراب اجتماعی با هوش هیجانی ، رابطه منفی و معنادار مشاهده گردید. در بررسی رابطه اضطراب اجتماعی با ابعاد هوش هیجانی ، ضرایب همبستگی با حل مساله ، با شادمانی، با استقلال شخصی ، با تحمل فشار روانی ، با خود - شکوفایی ، با خود - هیجانی ، با واقع گرایی، با روابط بین فردی، با خوش بینی ؛ با احترام به خود ، با خویشتن داری ، با انعطاف پذیری، با مسئولیت پذیری، با همدلی، و با بعد خود ابرازی ، رابطهی منفی ، معکوس ومعنیداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین اضطراب اجتماعی با عزت نفس هنرجویان نیز رابطه معکوس و منفی وجود دارد . نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نیز نشان داد، که اضطراب اجتماعی برای ابعادهوش هیجانی هنر آموزان هنرستان های شهر خرم آباد پیش بینی کننده ی مناسبی می باشد.نتایج این تحقیق برگزاری جلسات درمانی و کارگاه های ارتقا سلامت روان را برای هنرجویان پیشنهاد می دهد

Keywords:

اضطراب اجتماعی , هوش هیجانی , عزت نفس , هنرجویان