اثرگذاری اخلاق معلم در تربیت اخلاقی دانش آموزان

از مسائل بسیار مهمی که آموزش و پرورش در طی سال های طولانی برای بهبود بخشیدن به سطح فرهنگ جوامع و جلوگیری از ناهنجاری های اخلاقی با آن درگیر بوده مسئله تربیت اخلاقی است که عناصر بسیاری بر عملکرد صحیح آن تاثیر می گذارند. یکی از آن عناصر که نقش به سزایی در تربیت اخلاقی دارد معلم است که در این مقاله و در مبحث تربیت اخلاقی از آن به عنوان مربی اخلاق یاد می شود. زمانی ارزش های اخلاقی تحقق پیدا می کند که خود مربیان به عنوان محور تربیت به آنها پایبند باشند و مهارت های لازم برای تربیت اخلاقی را فراگرفته و علاوه بر استفاده از نکات مثبت روش سنتی، خلاقیت و به کارگیری روشهای نوین به طور مستقیم و غیر مستقیم را سرمشق خود قرار دهند. هدف اصلی مقاله حاضر بررسی نقش معلم به عنوان مربی اخلاق در تربیت اخلاقی دانش آموزان است تا به مقوله تربیت معلم شایسته برای تربیت اخلاقی کودکان برای رسیدن به جامعه ای اخلاق مدار اهمیت بیشتری داده شده گامها موثری برای آن برداشته شود. روش تحقیق مورد استفاده توصیفی- تحلیلی است برای جمع آوری داده ها از روش بررسی اسناد یا کتابخانه ای استفاده شده است که با مراجعه به منابع معتبر و مطالعه آنها تدوین گردید.

Keywords:

تربیت , تربیت اخلاقی , مربی اخلاق