کارورزی و آزمایشگاه فیزیک دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان در پساکرونا

پس از شیوع ویروس کرونا، به منظور جلوگیری از انتشار این ویروس کلاس های حضوری دانشگاه فرهنگیان به سمت کلاس های مبتنی بر اینترنت و فضای مجازی کشیده شد. در پی تبدیل یک شبه آموزش سنتی به آموزش مجازی و به علت ماهیت فضای مجازی، دانشجویان در دروس عملی دچار مشکل شده و کسب مهارت های عملی لازم برای آنها دشوار گردیده است. دو نمونه از این دروس عملی که در این مقاله به آن پرداخته می شود، کارورزی و آزمایشگاه فیزیک می باشد. هدف از این مقاله، بررسی معضلات و مشکلات آموزش مجازی در این دروس و ارائه راهکارهایی به منظور به حداقل رساندن مشکلات فضای مجازی برای مهارت های دانشجومعلمانی که این واحدها را می گذرانند، می باشد؛ تا پس از گذراندن این شرایط و بازگشت به کلاس ها، در درس کارورزی که هدف کلی آن ارتقای صلاحیت و شایستگی دانشجویان در ابعاد دانشی، نگرشی، مهارتی و توانایی است دچار مشکل نشوند و در درس آزمایشگاه فیزیک نیز بتوانند با استفاده از شبیه سازها و فیلم های مرتبط، دانش و مهارت لازم را در خود پدید آورده تا توانایی انجام آزمایش های گوناگون را داشته باشند. این پژوهش با استفاده از روش تحقیق کتابخانه ای صورت گرفته و ابزار آن مقالات و مجلات موجود در اینترنت می باشد.

Keywords:

کارورزی , آزمایشگاه فیزیک , آموزش مجازی , مهارتهای عملی