بررسی رابطه جوسازمانی، احساس تعلق به مدرسه بر خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان دختر
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 130
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0171
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
هدف ازپژوهش حاضرمطالعه بررسی رابطه جوسازمانی، احساس تعلق به مدرسه بر خودکارآمدی تحصیلی در بین دانش آموزان دختر است.این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی است. و از پرسشنامه استاندارد برای جمع آوری داده ها استفاده شد.آلفای کرونباخ بدست آمده نشان دهنده پایایی پرسشنامه را تائید کرد.جامعه آماری این مطالعه دانش آموزان دخترانه دبیرستان بیله سوار بالغ بر )۶۵۰(نفر می باشد. و برای تحلیل داده ها از آزمون اسمیرنف وگلموگراف برای تعیین نرمال وغیر نرمال بودن جامعه و برای آزمون فرضیات آزمون های ضریب همبستگی، از نرم افزار ، Spss استفاده گردید.نتایج آزمون فرضیه ها نشان دهنده بین جو سازمانی ، احساس تعلق به مدرسه با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری بود .
Keywords:
Authors
زینب چوپانی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد خلخال، خلخال