یادگیری معکوس؛ مزایا و محدودیتها
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0712
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
با گذشت زمان و پیشرفت روزافزون در کلیه ی امور، آموزش و تدریس و به طور کلی فرایند یاددهی و یادگیری نیز با تغییراتی همراه بوده است، زیرا با گذشت زمان دیگر روشهای قدیمی و سنتی در تدریس، در بین دانش آموزان و فراگیران، جایگاهی مطلوب و مورد پسندی ندارد. به همین خاطر معلمان میبایست با روشهای جدیدی برای آموزش و فرایند یاددهی آشنایی داشته باشند و کمتر از روشهای سنتی در تدریس خود استفاده کنند. به همین خاطر هدف ما از نگارش این مقاله این است تا به بررسی یکی از جدیدترین روشهای یاددهی و یادگیری، یعنی »یادگیری معکوس« و بررسی مزایا و محدودیتهای آن بپردازیم. یافته های این پژوهش نشان میدهند که کلاس داری به شیوه ی یادگیری معکوس میتواند شیوه ای نوین و مطلوب در فرایند یاددهی و یادگیری باشد که اثرات مطلوبی را به همراه خواهد داشت.
Keywords:
Authors
ساجده شیخ
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران