اثربخشی آموزش بادی پرکاشن بر برنامه ریزی دانش آموزان
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 584
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF12_003
Index date: 4 June 2022
اثربخشی آموزش بادی پرکاشن بر برنامه ریزی دانش آموزان abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بادی پرکاشن بر برنامه ریزی دانش آموزان ۶ الی ۱۰ سال انجام گرفت. طرح این تحقیق مداخله ای نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر ۶ الی ۱۰ سال (تا مقطع چهارم ابتدایی) بوده و نمونه آماری این پژوهش نیز افرادی بودند که به موسسه درخت سپید و مجتمع کوروش مراجعه نمودند. بر اساس جدول کوهن نمونه های این پژوهش شامل ۱۹ دانش آموز بود که از طریق روش نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. به این صورت که ۹ نفر در گروه آزمایش و ۱۰ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. آزمون ها به شکل پیش آزمون و پس از آزمون از تمام افراد دو گروه گرفته شد. گروه آزمایش ۲۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای در معرض آموزش بادی پرکاشن قرار گرفتند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از آزمون برج لندن۱ به شکل پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. داده ها توسط نرم فزار SPSS و با روش کوواریانس چند متغیری۲ و تحلیل کوواریانس یک راهه۳ تجزیه و تحلیل شد. نتایج بدست آمده نشان داد که بادی پرکاشن بر برنامه ریزی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.
اثربخشی آموزش بادی پرکاشن بر برنامه ریزی دانش آموزان Keywords:
اثربخشی آموزش بادی پرکاشن بر برنامه ریزی دانش آموزان authors
فاطمه حاج آقا محمدزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
مهناز استکی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی