میزان مطابقت دایره المعارف های فارسی کودکان و نوجوانان منتشرشده بین سال های ۱۳۸۵-۱۳۹۰ با معیارهای ارزیابی کتاب مرجع

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 160

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PUBLIJ-22-2_009

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1401

Abstract:

هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی دایره المعارف های فارسی کودکان و نوجوانان، منتشرشده بین سال­های ۱۳۸۵ تا ۱۳۹۰ صورت گرفته است تا میزان مطابقت آن­ها با معیارهای ارزیابی کتاب های مرجع را معین کند. روش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی است که با روش ارزیابانه انجام شده است. جامعه­آماری پژوهش را ۱۵۰ دایره المعارف تشکیل دادند که از پایگاه خانه کتاب ایران انتخاب شدند و با استفاده از سیاهه‎وارسی محقق‎ساخته مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته ها: یافته ­ها نشان داد که از ۱۵۰ دایره المعارف بررسی‎شده، ۴۵ اثر (۳۰ درصد) عمومی و ۱۰۵ اثر (۷۰ درصد)  تخصصی بودند. بیشترین آثار (۳۴ عنوان) در سال ۱۳۸۸ منتشر شده بود. بررسی دایره شمول آثار نیز نشان داد که ۵/۷۱ درصد آنها تخصصی و ۵/۲۸ درصد عمومی بودند. با بررسی ۱۲ مولفه طرح شده در دامنه و محدوده  مشخص شد که بیش از نیمی از آثار ترجمه ای، هدف از تدوین و انتشار را ذکر نکرده‎اند و بیش از ۶۰ درصد آثار منتشره فاقد نمایه بودند. نداشتن راهنمای استفاده از اثر نیز در ۶/۶۳ درصد آثار تالیفی-ترجمه ای و ۹۷ درصد آثار ترجمه ای کاملا مشهود بود. مقایسه کیفیت آثار نشان داد که دایره المعارف‎های تالیفی در مقایسه با ترجمه­ای و تالیفی-ترجمه­ای از کیفیت بهتری برخوردار بودند. اصالت/ارزش: چارچوب حاصل از پژوهش حاضر می تواند در تدوین و ارزیابی دایره‎المعارف­ها که جزو کتاب­های مرجع شناخته می­شوند به کتابداران مرجع کمک کند و راهنمای نویسندگان، محققان، منتقدان و مخاطبان آن­ها باشد و فعالیت­های علمی مربوط را هدفمند و یکدست نماید.   

Authors

مهدی محمدی

Qom University

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Rolfe, L. J. (۱۹۸۲). School library Bulletin: dictionary survey. School ...
  • انوشه، حسن (۱۳۷۵). در گستره ادب فارسی. کیهان فرهنگی (ویژه ...
  • برغانی، الهام (۱۳۸۴). ارزیابی کتاب های مرجع فارسی (کودکان و ...
  • حجازی، بنفشه (۱۳۷۷). ادبیات کودک و نوجوان: ویژگی ها و ...
  • حری، عباس(۱۳۷۵). دایره المعارف ها جلوه گاه جهان بینی جوامع ...
  • حری، عباس(۱۳۷۱). مفهوم کتاب مرجع. پیام کتابخانه، ۲ (۱)، ۲۴-۲۲ ...
  • خیشوند، علی (۱۳۸۷). گزارش و پژوهش در کتابداری و اطلاع ...
  • رحیمی، حسین (۱۳۹۳). لذت مطالعه: چگونه کودک خود را کتابخوان ...
  • سلیمانی، محمد و پریرخ، مهری (۱۳۸۴). ارزیابی کتاب های مرجع ...
  • فراشباشی آستانه، محبوبه و فتاحی، رحمت ا.. (۱۳۸۷). بررسی ...
  • فراشباشی آستانه، محبوبه و صیاد عبدی، الهام (۱۳۸۸). تاثیر ...
  • کتس، ویلیام (۱۳۸۴). دایره المعارف ها. ترجمه آیدین آذرین. تهران: ...
  • کومار، کریشان (۱۳۸۷). خدمات مرجع. ترجمه زاهد بیگدلی. اهواز: دانشگاه ...
  • محسنی، حمید (۱۳۹۰). مرجع شناسی عمومی و تخصصی. تهران: کتابدار ...
  • مرادی، نورا.. (۱۳۸۳). شناخت خدمات و کتاب های مرجع. تهران: ...
  • نمایش کامل مراجع