تاثیر نوآوریهای آموزشی بر یادگیری پایدار دانش آموزان پایه

یکی از رسالتهای مهم آموزش ابتدایی برانگیختن حس کنجکاوی و نوجوانی دانش آموزان نسبت به خویشتن جهان هستی و جامعه است. معلم موفق باید آرامش ذهنی دانش آموزان را بر هم زند. در حقیقت »سیال سازی ذهن« یکی از وظایف معلمان اندیشمند است. ایجاد رقابت همکاری گروهی انجام پروژه های دسته جمعی و پذیرش مسئولیت در مدرسه توسط دانش آموزان اعتماد به نفس آنان را افزایش خواهد داد. چرا که در رقابتهای سالم و جهتدار هر دانش آموزی با توجه به تواناییها استعدادها و ظرفیتهای وجودی خویش سعی میکند موفقیت را نصیب خویش سازد.مسئله ی آموزش و پرورش به مراتب پیچیده تر از علومی چون فیزیک اتمی و شیمی است چرا که نقش آموزش و پرورش در ساختار اجتماعی یک جامعه یا رشد شخصیت بسیار موثر و مفید است. پرورش قوه ی خلاقیت و نوآوری در دانش آموز یکی از وظایف مهم آموزش و پرورش است.از آنجایی که خلاقیت و نوآوری یکی از مولفه های رشد و شکوفایی استعدادهای افراد جامعه است و باید مطالب پیرامون آن به درستی شناخته و به کار بسته شود تا منجر به تولید علم افزایش کیفیت خدمات رشد همه جانبه و شکوفایی مستمر و گسترده استعدادها گردد.در این مقاله سعی بر آن شده تا به تاثیر نوآوری و خلاقیت در یادگیری و چگونگی این فرآیند با توجه موانع موجود بر سر راه پرداخته شود. همچنین عوامل موثر در خلاقیت و نوآوری شرایط و انگیزه ها یادگیری و دیدگاه های مختلف در این خصوص پرداخت.

Keywords:

نوآوری , خلاقیت , دانش آموز , جامعه , تعلیم و تربیت , استعداد.