بررسی و مقایسه رابطه سبکهای دلبستگی و منبع کنترل با اختلال نافرمانی مقابله ای (odd) در دانش آموزان مقطع دبستان شهر کرمانشاه

هدف: پژوهش حاضر باهدف بررسی و مقایسه رابطه سبکهای دلبستگی و منبع کنترل با اختلال نافرمانیمقابلهای (odd) در دانش آموزان مقطع دبستان شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۵ انجامشده است. روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه ی آن کلیه دانش آموزان پسر مقطع دبستان شهر کرمانشاه بودند. بر این اساس ۳۴۲ نفر از دانش آموزان کلاس سوم تا ششم مقطع ابتدایی با روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه ی علائم مرضی کودکان (اسپرافکین، لانی و گادو، (۱۹۹۴، پرسشنامهی سبکهای دلبستگی (کولینز و رید، (۱۹۹۰ و پرسشنامهی منبع کنترل (راتر، (۱۹۶۶ استفاده شده است. داده ها توسط آزمون آماری تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل شدند.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین سبکهای دلبستگی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله ای و نیز بین منبع کنترل کوکان با اختلال نافرمانی مقابلهای رابطه ی معناداری وجود داشت.نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش، به نظر میرسد منبع کنترل و سبکهای دلبستگی نامناسب با اختلالات نافرمانی مقابله ای دانش آموزان در ارتباط بوده و در وقوع آنها نقش دارند.

Keywords:

سبکهای دلبستگی , منبع کنترل , نافرمانی مقابله ای , دانش آموزان.