سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

پیش بینی مدیریت استرس بر اساس نیازهای اساسی روان شناختی و تفکرات غیرمنطقی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس

Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 209

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_SPE-7-1_063

Index date: 21 August 2022

پیش بینی مدیریت استرس بر اساس نیازهای اساسی روان شناختی و تفکرات غیرمنطقی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس abstract

این پژوهش با هدف پیش بینی مدیریت استرس بر اساس نیازهای اساسی روان شناختی و تفکرات غیرمنطقی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس انجام شد. پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس مراجعه کننده به انجمن و کلینیک های درمانی شهر کرج در سال ۹۸-۱۳۹۷ بود که بر اساس فرمول پلنت (۲۰۰۹) تعداد ۱۵۰ نفر مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس با روش نمونه گیری در دسترس از بین آن ها انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه تفکرات غیرمنطقی (جونز، ۱۹۹۶)، پرسشنامه نیازهای بنیادین روان شناختی (لاگاردیا و همکاران، ۲۰۰۰) و پرسشنامه مدیریت استرس (کوبین و همکاران، ۱۹۹۰) بود. داده های پژوهش در دو سطح توصیفی و استنباطی با SPSS نسخه ۲۴ تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین نیاز بنیادین روان شناختی و مولفه های آن شامل استقلال، شایستگی و وابستگی با مدیریت استرس در بیماران ام. اس رابطه معناداری وجود دارد (۰/۰۵>P). رابطه بین تفکر غیرمنطقی و مولفه های آن شامل نیاز به تایید دیگران، انتظار بالا از خود، تمایل به سرزنش، واکنش به ناکامی، بی مسئولیتی عاطفی، نگرانی زیاد توام با اضطراب، اجتناب از مشکلات، وابستگی، درماندگی نسبت به تغییر و کمال گرایی با مدیریت استرس در بیماران ام. اس نیز منفی و معنادار بود (۰/۰۵>P). همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون به روش ورود هم زمان نشان داد که دو متغیر پیش بین با هم توانسته اند ۳۷ درصد از تغییرات نمره مدیریت استرس را در بیماران تبیین نمایند.

پیش بینی مدیریت استرس بر اساس نیازهای اساسی روان شناختی و تفکرات غیرمنطقی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس Keywords:

پیش بینی مدیریت استرس بر اساس نیازهای اساسی روان شناختی و تفکرات غیرمنطقی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس authors

عاطفه سرزعیم

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، کرج، ایران

مریم بهرامی هیدجی

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، کرج، ایران

شیدا سوداگر

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، کرج، ایران