سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

کتاب های تصویری و ساخت ذهنیت کودک نسبت به کودکان با نیازهای ویژه

Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 655

This Paper With 19 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

IECACONF01_120

Index date: 28 September 2022

کتاب های تصویری و ساخت ذهنیت کودک نسبت به کودکان با نیازهای ویژه abstract

مفهوم تفاوت فردی یکی از مفاهیم ارزشمند برای انتقال و تعلیم به کودکان معمولی و کودکان با نیاز های ویژه است. کتاب ها به کودکان در مورد جهان و جامعه می آموزند و به خصوص در آموزش شباهت ها و تفاوت های انسان ها بسیار مفید هستند؛ در همین راستا کتاب های تصویری به مدد متن و تصویر در شناخت و درک کودکان از تفاوت های فردی بسیار موثرند. اهداف این پژوهش بررسی ادبیات نظری پذیرش تفاوت های فردی، تحلیل و ارزیابی متن و تصویر کتاب های تصویری کودکان دارای شخصیت هایی با نیاز های ویژه با تکیه بر پنج عنصر داستان، تعیین مناسب ترین کتاب از جهت تاثیرگذاری بیشتر و ایجاد بینش برای مخاطبان جهت ارزیابی و انتخاب کتاب های تصویری مناسب در حوزه تفاوت های فردی است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی، روش گردآوری اطلاعات اسنادی و کتابخانه ای و نمونه های موردی پنج عنوان کتاب تصویری منتشرشده در ایران و دارای شخصیت های متفاوت و با نیاز های ویژه است. نتیجه تحقیق حاضر نشان داد که از بین موارد مطالعاتی، کتاب «یکی برای همه، همه برای یکی » کم ترین میزان نقاط منفی در پنج عنصر داستان پردازی را دارا است و ازلحاظ تاثیرگذاری روایت داستانی در مورد کودکان با نیاز های ویژه، کتابی مناسب تر، قابل اعتمادتر و تاثیرگذارتر است. همچنین با استناد بر پژوهش حاضر می-توان گفت که با دقت در پنج عنصر سازنده روایت داستانی هر کتاب تصویری، ارتباط تصویر و متن و تقویت متن به کمک تصاویر، ذیل هر کدام از عناصر سازنده داستان در جهت فاصله از کلیشه های نادرست در مورد کودکان با نیاز های ویژه و همچنین ویژگی های بارز تصاویر برای تاثیرگذاری بیشتر در ذهن کودکان، می توان کتاب های مناسبی تالیف و تصویر کرد.

کتاب های تصویری و ساخت ذهنیت کودک نسبت به کودکان با نیازهای ویژه Keywords:

کتاب های تصویری و ساخت ذهنیت کودک نسبت به کودکان با نیازهای ویژه authors

مرضیه پیشگاهی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تصویرسازی، دانشکده هنر، دانشگاه سوره، تهران، ایران

سمیه رمضان ماهی

استادیار، عضو هیئت علمی دانشکده هنر دانشگاه سوره، تهران، ایران

مقاله فارسی "کتاب های تصویری و ساخت ذهنیت کودک نسبت به کودکان با نیازهای ویژه" توسط مرضیه پیشگاهی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تصویرسازی، دانشکده هنر، دانشگاه سوره، تهران، ایران؛ سمیه رمضان ماهی، استادیار، عضو هیئت علمی دانشکده هنر دانشگاه سوره، تهران، ایران نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش ملی روان شناسی خانواده و کودک پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله کتاب تصویری، تفاوت های فردی، کودک معلول، تصویرسازی کودک با نیاز ویژه، تصویرسازی کتاب کودک هستند. این مقاله در تاریخ 6 مهر 1401 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 655 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که مفهوم تفاوت فردی یکی از مفاهیم ارزشمند برای انتقال و تعلیم به کودکان معمولی و کودکان با نیاز های ویژه است. کتاب ها به کودکان در مورد جهان و جامعه می آموزند و به خصوص در آموزش شباهت ها و تفاوت های انسان ها بسیار مفید هستند؛ در همین راستا کتاب های تصویری به مدد متن و تصویر در شناخت ... . برای دانلود فایل کامل مقاله کتاب های تصویری و ساخت ذهنیت کودک نسبت به کودکان با نیازهای ویژه با 19 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.