چگونه توانستیم حساسیت شنوایی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی را بهبود ببخشیم؟
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 135
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_0140
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
در طی برخوردهایی که با دانش آموزان پایه ششم و مشکلاتی که در زمینه املا داشتند،تصمیم گرفتیم به رفع برخی از مشکلات املایی دانش آموزان بپردازیم،این گزارش مربوط به بهبود حساسیت شنوایی دانش آموزان می باشد و به روش اقدام پژوهی انجام شده است،که تا حد زیادی موفقیت آمیز بوده است.راه حل های ذکر شده و نتایج این پژوهش بیشتر برای فضای مجازی می باشد اما امکان اجرای این راه حل ها به صورت حضوری نیز وجود دارد.پژوهش حاضر از نوع تحلیلی-توصیفی میباشد که با هدف بهبود حساسیت شنوایی در دانش آموزان پایه ششم انجام شده است. این پژوهش از با استفاده روش اقدام پژوهی انجام گرفته است.
Keywords:
Authors
زهرا باقری افوسی
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مینا رجب همدانی
دانشجوی کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
سمانه شاسوند قره قانی
دانشجوی کارشناسی ارشد،روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانشگاه آزاد تهران واحد مرکزیاداره آموزش و پرورش شهرستان نیریز-روستای کارگاه،مدرسه استثنایی بشارت