چگونه توانستم انگیزه احمد را به درس ریاضی (مبحث کسرها) در فضای مجازی بهبود ببخشم؟

یکی از مباحث مهم در پایه سوم ابتدایی، مبحث کسر است که جنبه کاربردی داشته و پایه و اساس مفاهیم پایه های بالاتر را تشکیل می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی و بهبود انگیزه احمد در درس ریاضی (مبحث کسرها) در فضای مجازی و در پایه سوم ابتدایی نیمسال اول تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ انجام شده است. مسئله بررسی شده، موردی بوده و از نوع تحقیقات کاربردی و روش اصلاحی میباشد. شیوه جمع آوری اطلاعات، مشاهده و مصاحبه بوده و برای تفسیر آن، از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است. با توجه به عدم درک درست دانش آموز در این مبحث سعی شد با راهکارهای آموزشی مناسب به صورت عملی چون: تدریس فعال کسرها به صورت مصور همراه با شعر، انجام بازی های آموزشی توسط دانش آموز جهت بهبود مهارت دست ورزی و ایجاد انگیزه، کشیدن نقاشی و نشان دادن کسرها روی آن، دانش آموز به درکی درست از این مفهوم دست یابد و انگیزه لازم جهت انجام فعالیت های ریاضی در مبحث کسرها را به دست آورد. پس از انجام راهکارها طی دو ماه، احمد توانست تکالیف درسی ریاضی را با دقت و تمرکز و انگیزه کافی انجام داده و در آزمون پیشرفت داشته باشد.

Keywords:

انگیزه , فضای مجازی , ریاضی , کسر , بهبود بخشیدن.